报本班送教材、点读笔（教学需要使用）

招生对象：3年级以下儿童，特别适合6岁以下幼儿。

教学目标：培养儿童书面语语感，提升儿童阅读和朗读能力、理解力、记忆力、稳定性和专注力；培养儿童喜欢读书的好习惯；增加儿童识字量以激发儿童主动阅读的兴趣。

授课内容：国学经典；诗词歌赋；经典美文、经典故事的诵读与背诵、表演；汉子认知等。

教学原理：6岁以前是儿童的语言敏感期。3岁儿童可以轻松掌握若干门语言，但仅限于口语的掌握。4到6岁间应开始对儿童进行文字启蒙教育，即完成从口语到书面语的过度，为小学阶段的学习做好准备。通过大量诵读可以激发儿童大脑潜能，增加识字量，培养良好的阅读习惯及学习稳定性；通过大量背诵可以刺激儿童的记忆力持续、稳定地提升，并完成日后作文所需的文字储备。早期的语言启蒙教育是一举多得的，可惜被很多家长忽略，尤其是母语的启蒙教育。很多家长认为汉语天天讲，没必要那么早学，这是非常错误的，原因在于家长混淆了口语和书面语的区别，没有意识到书面语对日后学习的重要性。很多学生能够用口语表达却不能用书面语表达，抑或是能理解口语却不能理解书面语，就是书面语教育不足，尤其是早期启蒙教育不足造成的。语文是百科之母，日后所有学科的学习都要仰仗语文的理解、消化吸收及表达能力。所以，早期汉语启蒙教育非常重要，不能因为是中国人会说中国话就掉以轻心，“会说”和“会用”是两回事！